Search results for "participant roles."
showing 3 items of 3 documents
Measurement invariance across gender and relationship with sociometric status
2014
In recent years, bullying research has transitioned from investigating the characteristics of the bully?victim dyad to examining bullying as a grouplevel process, in which the majority of children play some kind of role. This study used a shortened adaptation of the Participant Role Scale (PRS) to identify these roles in a representative sample of 2,050 Spanish children aged 8 to 13 years. Confirmatory factor analysis revealed three different roles, indicating that the adapted scale remains a reliable way to distinguish the Bully, Defender, and Outsider roles. In addition, measurement invariance of the adapted scale was examined to analyze possible gender differences among the roles. Peer s…
Epistemic uses of the pretérito pluscuamperfecto in La Paz Spanish
2020
This paper explores epistemic-evidential uses of the pluperfect, i.e. pretérito pluscuamperfecto, in La Paz Spanish. The pretérito pluscuamperfecto displays functions of a reported evidential form, conforming to results from previous studies on Argentinian Spanish (Bermúdez 2008; Speranza 2014) and, furthermore, is used according to a previously unnoticed inferential evidential function. Using theoretical frameworks from Kockelman (1957) and Bergqvist (2018), this paper describes the configuration of participant roles and event types implied in the different evidential functions of the pretérito pluscuamperfecto.
Miten minun lapseni kohtelee vertaisiaan? Vanhempien käsityksiä oppilaiden toiminnasta koulukiusaamistilanteissa
2008
Toistaiseksi tiedetään varsin vähän siitä, millainen ymmärrys oppilaiden vanhemmilla on koulukiusaamisesta. Vanhemmat on huomioitu koulukiusaamista tarkastelevissa tutkimuksissa pääasiassa kartoitettaessa kenelle oppilaat kertovat kokemastaan kiusaamisesta. Ei kuitenkaan tiedetä, millainen käsitys vanhemmilla on oman lapsensa ja toisten oppilaiden toiminnasta kiusaamistilanteissa, ja millaisia osallisuuden muotoja vanhemmat tunnistavat koulukiusaamisprosesseissa. Sitäkään ei tiedetä, missä määrin vanhemmat tunnistavat oman lapsensa koulukiusaamisongelmia ja olettavatko he lapsensa kertovan heille, mikäli tätä kiusataan tai hän itse kiusaa toisia oppilaita. Tässä artikkelissa etsitään vastau…